| Réservoir
d'Olivier Las Vergnas
brouillons en cours, articles et pistes en vrac pour un travail collaboratif. |
Mediations
scientifiques et techniques |
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Dernière nouveauté: |
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[bribes en gestation] : lisibilité non garantie |
Quatrième de couverture du prochain roman d'OLV : Autopsie d'un sans papier (à paraitre en 2009 au passager clandestin) quatrième de couverture |
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Éducation populaire et savoir savant : |
résumé du 13 septembre 2008 |
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Projet d'article pour "l'Orientation scolaire et professionnelle" sur orientation et TV |
version du 1er novembre 2008 |
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Texte en cours : martyr de l'HDR (version savoir choisis) premier jet du nouveau martyr |
version du plan du 14 septembre 2008 |
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"animation scientifique et éducation à l'environnement face aux marchés" |
version de février 2008 |
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Projet
de dossier historique pour "la revue de l'histoire du CNRS" "la CST et les jeunes " |
version du plan du 24 juin 2007 |
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Conférence
prononcée au séminaire
final du PROJET "SCATE"
à Gènes, le 24 octobre, Sujet : rapport au savoir, savoirs émancipateurs, savoirs choisis, savoir subis... L'éducation équilibre paradoxal entre transmission des normes sociales (et infantilisation) et empowerment, apprentissage de l'emancipation et du donc du progres (voire de la transgression). De fait, nous sommes confrontés à la me^me rêgle que dans toute situation de communication : pour être compris, il faut présenter 80% de familier et seulement 20% d'info nouvelle... Comment faire pour faire 80% de compris et 80% d'emancipation ? en faisant confiance à la capacité du "récepteur" de créer les 60% qui manquent ... autres variations sur l'empowerment,
moyen de co-développement des éducations populaires principale conclusion : une éducation emancipatrice s'appuie sur une double mise en abymes : fournir des savoirs et des codes et normes, mais aussi savoir les relativiser, les tracer et les critiquer : savoir tester les savoirs par la possibilité de les falsifier (distinuger coryances, covictions et savoirs étayés) et savoir quand et pourquoi dépasser (voire transgresser) les normes. Power point (en italien) expliquant
pourquoi la Cité des métiers de Paris s'est lancée
dans le projet SCATE (avec B. Thomas), |
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| PROJET de CLINIQUE DE LA PRESUMEE "CULTURE SCIENTIFIQUE" état du brouillon de "clinique" version longue ... Il
s'agit de la clinique de mes pratiques d'action "culturelle"
scientifique. Il fonctionne comme un brouillon agglutinant.
Il
s'agit d'y intégrer plusieurs bribes des idées en cours de formalisation, destinées
à la prochaine version
et d'y intégrer les éléments nouveau du quotidien.
Par rapport à un blogue, la difficulté est bien entendu
le passage de la pratique quotidienne, par essence synchronique à
une écriture de texte problématisée, donc diachronique. La base de la problématique
se retrouve dans l'article |
brouillon
et bribes, hypothèses de mars 2008 |
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| PROJET d'analyse de LA PRESUMEE "DESAFFECTION DES ETUDES SCIENTIFIQUES" ATTRACTIVITE
DES ETUDES SCIENTIFIQUES Cette version doit être lissée : le début a été écrit avec en tête l'idée que la principale raison à ces discours sur la "desaffection" est l'inquiétude des enseignants de DEUG. En revanche, la fin a été écrite après avoir compris l'effet de la déclaration du sommet de Lisbonne (se fixer l'objectif de 3% du PIB pour la recherche en 2010 revient à décrèter un besoin de 10000 thésards en technosciences par an en France au lieu de 6000). il faut de plus actualiser les tableau de données sur les inscriptions dans les différentes études supérieures et affiner l'analyse des plans "recherche" actuels. L'idée pourrait être de le proposer pour publication dans l'OSP. |
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VARIATIONS
SUR EMPOWERMENT ET EDUCATIONS POPULAIRES A
partir des travaux effectués dans le projet SCATE, nous envisageons
de publier un ouvrage en français en reprenant les parties les
plus signifiantes pour la France des Handbooks publiés en Anglais. |
pré-sommaire, version du 31/08/2006 |
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| PROJET UNIFICATEUR DE HANDBOOK POUR LA DECOUVERTE EXPERIMENTALE DE L'ASTRONOMIE Malgré
quelques publications type "Laboratory experiments in astronomy",
il n'existe pas vraiment aujord'hui de publication correspondaant à
ce que fut "De l'astronomie pratique" sortie en 1977. Par
ailleurs, la création des référentiels 1,2 et 3
étoiles de l'Afa suggère de constituer aussi un référentiel
de manipes d'astronomie expériementales "contemporaines".
Ce projet est envisagé en coproduction avec Roland Lehoucq. |
brouillon,
version du 31/08/2005 |
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