De 1975 à 2000 contribution à l’histoire des clubs scientifiques
(avec E. Piednoel et G. Gautier)

Suite de celui écrit fin 2009, un des articles à lire pour comprendre les conditions de création des réseaux actuellement appelés Planète-sciences. Dans cet épisode on s'intéresse à la double dimension de démocratisation du loisir astro entre 75 et 2000 : manips expérimentales en astro d'une part et à émergence des Nuits des étoiles d'autres part.

Livré en juin 2010,
pour le dossier sur les acteurs culturels de la revue pour l'histoire du CNRS,

Construction des savoirs expérientiels des patients
et transgression du genre scientifique scolaire

A lire suite à la note de synthèse sur les expertises propres aux malades chroniques : les savoirs savants personnels communiquent-ils avec les savoirs de rechreche et les savoirs didactisés par l'école ?.

Communication pour le symposium au colloque CSIS de Lille, le 25 mai 2010 , université catholique de Lille

Extraits de "Construction et reconnaissance des savoirs expérientiels des patients" (note de synthèse avec E. Jouet et L. Flora)

A lire pour comprendre comment les expertises propres aux malades chroniques émergent comme sources de savoirs étayés et voir en quoi cela renouvelle l'éducation thérateutique des patients. Attention ce n'est qu'un extrait. Voir [ici] pour ce procurer le texte intégral .

Note de synthèse, livrée en décembre 2009,
pour le numéro double de la revue Pratiques de formation / analyses, consacré aux n°58/59 janvier-juin 2010 conscré aux "usagers experts"

Extraits de "Suviolences et débarras d'enfants :
affaires d'hier et redécouvertes d'aujourd'hui

Même si les condamnations prononcées l’on rendue exceptionnelle, l’Affaire des Vermiraux n’est pas unique. En fouillant la littérature, on trouve traces de beaucoup d’autres révoltes d’enfants placés ou internés et ce particulièrement durant la seconde moitié du dix-neuvième siècle et la première moitié du vingtième. De fait, on ne peut que constater que la plupart de ces institutions ont connu des périodes de dérives surviolentes qui aboutissaient presque systématiquement à des révoltes.
Attention ce n'est qu'un extrait. Voir [ici] pour ce procurer le texte intégral .

Décloisonner les informations : les cités des métiers
(avec B. Thomas) - version allemande

A lire pour mieux connaitre les spécificités de l'expérience des Cités des métiers

Paru dans le dossier "Cité des métiers" de la revue Panorama (Suisse) en français et en allemand

La Cité de la sante, une expérience d'empowerment
(avec TT Nguyen et T. Greacen)

A lire pour comprendre l'expérience menée avec la Cité de la santé à La Villette et comment ce lieu est devenu un cadre de référence pour la construction et la reconnaissance de l’expérience des patients, comme le confirment les expositions et témoignages ou les journées de dialogue qu’elle coproduit..

livré en décembre 2009,
Paru dans le numéro double de la revue Pratiques de formation / analyses, consacré aux n°58/59 janvier-juin 2010 conscré aux "usagers experts"

Saga de l'animation scientifique et de l'éducation à l'environnement. Eclairages liés au réseau FNCS-ANSTJ (1972-1985),

Un des articles à lire pour comprendre les conditions de création des réseaux actuellement appelés Planète-sciences.

Livré en décembre 2009,
pour les actes des IVeme Rencontres AST-ERE coproduites par le Cirasti, les réseaux et l'IUT de Tours (10 et 11 septembre 2009)

De l’ANCS à la FNCS (1962 à 1977), contribution à l’histoire de la coordination des clubs aérospatiaux et astronomiques (avec G. Gautier, J.-C. Guiraudon et P.-J. Dubost)

Un des articles à lire pour comprendre les conditions de création des réseaux actuellement appelés Planète-sciences.

Livré en septembre 2009,
pour la revue pour l'histoire du CNRS, nov 2010

"Nuits des étoiles" events (1991-2008) and their impact on the French leisure landscape (avec E. Piednoel)

A lire pour connaitre l'historique des Nuits des étoiles et comprendre leur impact sur le paysage français. (texte en anglais)

Livré en aout 2009,
à paraitre dans les actes du symposium IUA 260 de janvier 2009 (AMA09 opening in Paris-Unesco)
D. Valls-Gabaud A. Boksenberg [coord]
Cambridge University Press, 2009

"Ciel miroir des cultures" exhibitions, a three-years awareness campaign about sky as a miroir of human cultures
(avec E. Piednoel and G. Gautier)

A lire pour tirer un bilan de l'exposition "Ciel miroir des cultures".
(texte en anglais).

Livré en aout 2009,
à paraitre dans les actes du symposium IUA 260 de janvier 2009 (AMA09 opening in Paris-Unesco)
D. Valls-Gabaud A. Boksenberg [coord]
Cambridge University Press, 2009

L'observatoire crée par le Cirasti,
Mouvement français des exposciences (avec J. Lebras)

A lire pour comprendre ce que sont les exposcience et pour réféléchir sur évaluation subie / évaluation choisie .

Livré en juillet 2009,
Paru dans la lettre de l'OCIM, nov 2009

Un logiciel pourrait-il écrire des romans ?

A lire pour comprendre où en sont les travaux sur l'écriture automatique et la génération d'intrigues.

Paru dans la revue Découverte (revue du Palais de la Découverte) 2009

Version courte (50%) et actualisée du supp. à la 2° édition du roman "Romanesque 2.0" (2007)

Co-produire des programmes de TV aidant à réfléchir à l'avenir professionnel

(résumé et sommaire en ligne) L'article lui même est pour l'instant sous exclusivité de la revue OSP. A lire pour connaitre la stratégie de co-production télévisuelle de la Cité des métiers de La Villette

Livré en mars 2009 ,
Paru dans l'orientation scolaire et professionnelle (OSP), septembre 2010 (39/3 -2010)

La Cité des métiers de La Villette : un outil d'insertion professionnelle au sein d'une bibliothèque (avec C. Prokhoroff)

A lire pour mieux connaitre le fonds documentaire de la Cité des métiers de paris et réfléchir à l'intégration de ce genre d'équipement dans une bibliothèque

Paru dans BBF 2009, Tome 54 n°2

Reprend des passages du texte "Cité des métiers, le pour et le contre" co-écrit avec B. Thomas en 2006

Les exposciences :
pourvu que l'on s'en donne les moyens, tous les jeunes se passionnent pour la découverte scientifique (avec P. Vannier)

A lire pour comprendre à quoi sert le Cirasti, (mouvement français des exposciences) et ce que sont ses priorités. Donne aussi des exemples de ce que peuvent être des projets de découverte scientifique conduits par des jeunes.

Livré en septembre 2006,
paru dans "La revue du CRILJ", n°87

Reprend des passages des actes des Journées Hubert Curien de Nancy et de "la CST comme idéologie"

La formation tout au long de la vie :
entre maturité technique, paradoxe socio-économique et balbutiement socioculturel

A lire pour décoder les discours actuels sur "formation tout au long de la vie". Fait le lien avec le e-learning et la question du clivage entre temps de loisirs et pénibilité des temps de travail, (sera traduit en Allemand)

Livré en aout 2006, pau en traduction allemande dans l'édition 2007 du"Jahrbuch der Erwachsenenbildung" de l'université de Köln, (33/34)

Reprend des passages des "formation tout au long de la vie, une révolution culturelle qui s'ignore", "le balbutiement du e-learning" et l'article sur le "gai savoir" pour la revue Savoir.

Cités des métiers :
un chainon manquant entre empowerment et formation tout au long de la vie (avec B. Thomas)

A lire pour comprendre ce que la Cité des métiers et comment et pourquoi ces structures peuvent se mettre en place. Résume les principales idées sur les Cités des métiers et faisant le lien avec le discours sur l'empowerment développé dans le projet SCATE, (sera traduit en Portugais)

Livré en juillet 2006, destiné à une traduction en portugais pour les actes du Séminaire Formaçao et Certificaçao Profissional à Sao Paulo (Brésil) édité par l'université de Campinas,

Reprend certains éléments du texte pour les 75 ans de l'INETOP, du texte pour les SCUIO et l'article pour "Personnel'

Transgression du clivage travail/loisir :
Nos sociétés peuvent elles prendre le gai savoir au sérieux ?

A lire pour regarder le clivage entre travail et loisir ou entre temps subis et temps choisis comme une clé pour analyser la désaffection du concept de savoirs émanicipateurs, voire même de l'éducation populaire en général.Part de l'interrogation sur le clivage entre la Cité des métiers et le reste de la Cité des sciences.

Livré en mai 2006,
paru dans la revue "Savoirs", n°11, 2006

Texte original,
Pré requis pour la lecture : bonne connaissance des questions de l'éducation permanente.

Autoformations émancipatrices :
projet SCATE (avec B. Thomas)

A lire pour comprendre les intentions le projet SCATE , partant de l'interrogation sur le clivage entre la Cité des métiers et le reste de la Cité des sciences ; il propose de regarder le clivage entre travail et loisir ou entre temps subis et temps choisis comme une clé pour analyser la désaffection du concept de savoirs émanicipateurs, voire même de l'éducation populaire en général.

Livré en mai 2006,
pour les actes du colloque "autoformation" ENFA Toulouse, 2006

Reprend des éléments du texte pour les 75 ans de l'INETOP, du texte pour les SCUIO et l'article pour "Personnel'

La culture scientifique et technique comme "idéologie"

A lire pour comprendre les balbutiements des discours sur la culture scientifique et technique en France. S'interroge sur les tenants et les aboutissants du consensus mou qui les accompagne. Propose de distinguer à partir d'une approche clinique trois perspectives différentes sur la science responsables des ambiguités des acteurs.

Livré en mars 2006,
paru dansla revue "Alliage", n°59, janvier 2007

Synthèse des interventions antérieures sur la question. Reprend des éléments du texte pour les actes des journées Hubert Curien à Nancy

Favoriser les parcours de formation pour agir à plus long terme (avec C. Estienney)

A lire pour comprendre les complémentarités qui existent en France entre les labels "Cité des métiers", "Maison de l'emploi" et "MIFE" et les cahiers des charges de ces différents structures.

Livré en avril 2006,
paru in « actualité de la formation permanente » n°202, janvier 2007, Centre Inffo

Texte original,
Pré requis pour la lecture : bonne connaissance des services de l'emploi en France.

Attractivité des études scientifiques :
crise de foi, retour d'affection et main invisible du progrès

A lire pour décoder les discours sur la présumée "desaffection des jeunes pour les études scientifiques". Fait le lien avec les objectifs du sommet européen de Lisbonne qui avait fixé pour 2010 l'objectif de 3% du PIB des Etats pour la recherche.

Version de mars 2006,
publication en cours, version de travail...

Reprend les données des publications précédentes sur ce sujet, mais propose une interprétation nouvelle.
Pré requis pour la lecture : connaissance des discours sur la désaffection des études scientifique en France

L'empowerment, moyen de codéveloppement des éducations populaires

oct 2006, preface des "Guide Lines" du projet SCATE

Cités des métiers : au delà de nos frontières (avec B. Thomas)

La cité des métiers ouvre une antenne "valider ses accquis"

2003, pour "canal éducation" revue du CNED

Romanesque (fiction en ligne)

2000, édité sur http://www.romanesque.fr.st